Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Maria de Lourdes Cardona
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Sesión 1: Investigación y creación de una infografía sobre las instituciones y mecanismos de denuncia ante la violencia de género y trata de personas.


Fase de Inicio:



  • Saludo y calentamiento.

  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Presentación del objetivo: "Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas."

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género, sexual y trata de personas. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: Indicar a los alumnos que investigarán sobre las instituciones y mecanismos de denuncia existentes ante la violencia de género y la trata de personas.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, donde los alumnos puedan aportar conocimientos de diferentes materias.

  • Investigación y búsqueda de información: Los equipos deberán investigar sobre las instituciones y mecanismos de denuncia existentes. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y folletos informativos para obtener la información necesaria.

  • Creación de una infografía: Cada equipo deberá organizar y presentar la información recopilada en una infografía, utilizando herramientas digitales o materiales físicos como car