El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos que muestren los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Explicación de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán las prácticas de consumo que alteran estos ciclos y su relación con el calentamiento global.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán y compartirán sus hallazgos.

Cierre:

• Retroalimentación en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos qué impactos creen que tienen estas prácticas en el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se pedirá a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán los efectos asociados al calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Puesta en común: Los alu