Introducción al tema

Enrique Mendoza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema de las formas y procedimientos de elección de autoridades de gobierno.

  • Conocer las características de la monarquía y los ayuntamientos en el México Colonial.

  • Comprender el concepto de encomiendas y su función en la Nueva España.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la palabra "autoridades".

  • Promover la participación activa de los alumnos para generar una lista de palabras relacionadas con el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve exposición sobre el México Colonial y las formas de gobierno utilizadas en ese período.

  • Explicar las características de la monarquía, los ayuntamientos y las encomiendas.

  • Utilizar imágenes y ejemplos concretos para facilitar la comprensión de los conceptos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una retroalimentación sobre los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Plantear preguntas para generar reflexión y promover el pensamiento crítico.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivos de la sesión:



  • Indagar sobre cómo se designaron las autoridades en el México Colonial.

  • Comprender las funciones de las autoridades de gobierno en ese período.

  • Reflexionar sobre los cambios que han tenido las formas de elección de autoridades a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: falta de estrategias para conocer los problemas de la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros y