México posrevolucionario : la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Objetivo: Analizar el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: falta de estrategias para conocer los problemas de la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: México posrevolucionario y la reconfiguración del país.


• Breve introducción a la vida cotidiana durante este periodo.


• Actividad de apertura: Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas actuales de la comunidad.


• Explicación del problema a tratar: falta de estrategias para conocer los problemas de la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre los problemas de la comunidad.


• Elaboración de un listado de problemas identificados.

Sesión 2:

• Recopilación de la información obtenida en la sesión anterior.


• Análisis de los problemas identificados y su relación con el periodo posrevolucionario.


• Discusión en grupos sobre posibles estrategias para conocer y abordar los problemas de la comunidad.


• Elaboración de propuestas de acciones para solucionar los problemas identificados.


• Presentación de las propuestas en plenaria y retroalimentación grup