Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Se les explicará la importancia de conocer y valorar nuestras raíces culturales para fortalecer nuestra identidad personal y colectiva.


• Planteamiento del problema: Crear proporciones y posiciones del cuerpo humano. Se les explicará la importancia de comprender la anatomía y el movimiento del cuerpo humano en la creación artística.

Fase de desarrollo:

• Realización de una breve actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar y escribir qué elementos culturales los identifican y les generan sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidad y sentido de pertenencia, como danzas folclóricas, música tradicional, pinturas indígenas, etc.


• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre una manifestación artística de su elección y prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Los al