Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Alexis Reynoso
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Objetivo: Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: La deforestación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con fenómenos naturales



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales que conocen relacionados.

  • Presentar una breve explicación teórica sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.

  • Actividad de exploración: Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un modelo del Sistema Tierra-Luna-Sol utilizando material reciclado.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus modelos y explicarán cómo representan los movimientos de los astros.


Sesión 2:
Tema: Las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte



  • Actividad de inicio: Observar imágenes de las diferentes estaciones del año y comentar las características que identifican cada una.

  • Explicación teórica: Presentar la relación entre los movimientos de la Tierra y las estaciones del año, así como el cambio de punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

  • Actividad práctica: Realizar una maqueta representando los cambios en el punto de aparición y ocultamiento del