La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Sesión 1: Conociéndonos y valorándonos como personas únicas y diversas.

Objetivo: Compartir con los compañeros información personal acerca de gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Reflexión inicial: "¿Qué es lo que hace a cada persona especial y única? ¿Qué cosas nos gustan y nos hacen felices?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la diversidad en las personas y familias: contar una historia o mostrar imágenes de diferentes personas y familias en la comunidad.
   
   
   • Conversación grupal: ¿qué diferencias notamos? ¿Qué cosas tienen en común?
   
   
   • Actividad en parejas: entrevista y compartir información personal acerca de gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
   
   
   • Puesta en común: cada pareja comparte con el grupo lo que descubrió sobre su compañero.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?
   
   
   • Tarea: dibujar una imagen que represente lo que más nos gusta de nosotros mismos y lo que más nos gusta de nuestras familias.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante. Se registrarán las interacciones de los alumnos durante la actividad de entrevista y puesta en común, valorando su capacidad de compartir información personal y de escuchar y respetar a sus compañeros.

Instrumento de evaluación formativa 2: Dibujo. Se evaluará la capacidad del alumno para representar gráficamente sus gustos y