Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Frida Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la contaminación ambiental y su impacto en la salud de las personas y el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación en la comunidad.
- Plantear una problemática específica relacionada con la contaminación en la comunidad, por ejemplo, la falta de conciencia sobre la presencia de contaminantes y su concentración.
- Establecer los objetivos de la clase y el proyecto comunitario a desarrollar.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre los contaminantes más comunes presentes en la comunidad y sus efectos en la salud y el medio ambiente.
- Análisis de resultados: Los alumnos compartirán los resultados de sus investigaciones en grupo y discutirán las causas y consecuencias de los contaminantes identificados en la comunidad.
Sesión 2:
- Identificación de áreas problemáticas: Los alumnos realizarán un recorrido por la comunidad para identificar áreas con mayor presencia de contaminación.
- Registro de datos: Los alumnos recopilarán datos sobre los niveles de contaminantes en las áreas ident