El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos" en Preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos (juguetes, libros, lápices, etc.) que tengan formas geométricas diferentes (cuadrados, triángulos, círculos).


• Preguntar a los alumnos si reconocen las formas y si pueden nombrarlas.

Actividad 2: Observación y reconocimiento de formas geométricas en el entorno (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a salir al patio o a un área abierta de la escuela.


• Preguntar a los alumnos qué formas geométricas pueden encontrar en el entorno (por ejemplo, un rectángulo en una puerta, un triángulo en un cartel, un círculo en una rueda, etc.).


• Animar a los alumnos a señalar las formas que encuentren y nombrarlas.

Actividad 3: Representación de formas geométricas con dibujos y líneas (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos que encontraron en el entorno y lo dibujen en su hoja de papel.


• Recordar a los alumnos que utilicen líneas rectas para representar el cuadrado, líneas diagonales para representar el triángulo y un trazo circular para representar el círculo.


• Pasear por el aula para observar y brindar apoyo individual a los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Identificar formas geométricas en obj