Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Marco Sanchez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del problema: "Razonamiento".

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es el razonamiento? ¿Cómo utilizamos el razonamiento en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones es importante aplicar el razonamiento?

  • Motivación: Proyección de un video o lectura relacionada con el razonamiento y su importancia.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).

  • Exposición de los conocimientos previos sobre el razonamiento.

  • Actividad de investigación y análisis de casos prácticos que requieran el uso del razonamiento.

  • Materiales: casos prácticos, hojas de trabajo, lápices, computadoras con acceso a internet.


Cierre:



  • Puesta en común de los casos prácticos analizados y conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia del razonamiento en la toma de decisiones y resolución de problemas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre las propiedades de ácidos y bases.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  • Puesta en común de las tareas realizadas.

  • Presentación del nuevo tema: Propiedades de ácidos y bases.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué son los ácidos y las bases? ¿Cuáles son sus propiedades? ¿Qué importancia tienen en nuestra vida diaria?

  • Motivación: Experimento o demostración de propiedades de ácidos y bases.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las propiedades de ácidos y bases.

  • Realización de experimentos o demostraciones prácticas para evidenciar las propiedades.

  • Actividad práctica: Observación y análisis de diferentes sustancias para identi