Las revoluciones modernas y sus tendencias - El proceso de integración nacional de Italia y Alemania

liz lopez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El proceso de integración nacional de Italia y Alemania


Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania, y comprender cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos


Actividad: Presentación del tema y activación de conocimientos previos



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema de la clase anterior.

  2. Presentación del tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  3. Realizar preguntas a los estudiantes para activar sus conocimientos previos sobre el proceso de integración nacional de Italia y Alemania.

  4. Registrar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos


Actividad: Aprendizaje por indagación y trabajo en grupos



  1. Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.

  2. Entregar a cada grupo una serie de preguntas de investigación relacionadas con el proceso de integración nacional de Italia y Alemania.

  3. Los estudiantes deberán investigar en libros de texto, recursos en línea u otras fuentes confiables para responder a las preguntas planteadas.

  4. Los grupos deben discutir y analizar la información recopilada y elaborar una síntesis de sus hallazgos.

  5. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos


Actividad: Reflexión y resumen



  1. Realizar una breve reflexión grupal sobre los hallazgos presenta