Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de mantenimiento y reparaciones en el plantel afectan la seguridad del personal y los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Identificar y explorar diferentes elementos visuales y sonoros presentes en el entorno.


• Reflexionar sobre la importancia del mantenimiento y reparación del plantel escolar.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la importancia de los elementos visuales y sonoros en las producciones artísticas y cómo pueden transmitir ideas colectivas.


2. Observación y exploración: Realizar una salida al entorno escolar para que los alumnos identifiquen diferentes elementos visuales y sonoros presentes, como colores, formas, objetos, sonidos ambientales, etc.


3. Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que registren sus observaciones en un cuaderno de campo, tomando notas de los elementos visuales y sonoros que más les llamen la atención.


4. Reflexión sobre el problema: En un espacio de diálogo, discutir con los alumnos acerca de la importancia del mantenimiento y reparación del plantel para garantizar la seguridad de todos. Promover la reflexión sobre las posibles consecuencias de la falta de mantenimiento.

Sesión 2:

Objetivo