Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Presentación e higiene personal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los procesos vitales de los seres vivos.


2. Presentación visual que muestre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes especies.

Sesión 1: Introducción a los procesos vitales de los seres vivos
Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Análisis y discusión de ejemplos de organismos que demuestren estos procesos vitales.
  Cierre:


• Recapitulación de los conceptos aprendidos a través de una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y relacionar procesos vitales con diferentes organismos.

Sesión 2: Nutrición de los seres vivos
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación del problema interdisciplinar a atender: presentación e higiene personal.
  Desarrollo:


• Investigación guiada sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivo