Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diversos vínculos familiares.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es contar y para qué lo hacemos. Permitir que los niños compartan sus respuestas y experiencias.

  
  



• Presentación del proyecto: Explicar brevemente a los alumnos que vamos a aprender a contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos. Explicarles que esto les será útil para resolver situaciones de su entorno.

  
  



• Actividad práctica: Distribuir a cada alumno una hoja con dibujos de objetos comunes del hogar y la escuela, como juguetes, libros, sillas, etc. Pedirles que cuenten cada objeto y escriban el número correspondiente debajo de cada dibujo.

  
  



• Aplicación al entorno: Luego de contar los objetos en la hoja, pedir a los alumnos que mencionen situaciones en las que contar objetos sea útil en su hogar y en su escuela. Anotar en el pizarrón las respuestas de los niños.

  
  



• Reflexión y cierre: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones de la vida diaria. Preguntar a los niños si les resultó fácil o difícil contar los objetos y si se dieron cuenta de alguna estrategia que les ayudó a contar más rápido. Terminar la sesión resaltando la importancia de los saberes numéricos y cómo nos ayudan