Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE: LAS GESTAS DE RESISTENCIA Y LOS MOVIMIENTOS INDEPENDENTISTAS

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Falta de interés y retención de la información

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con preguntas sobre su conocimiento previo sobre la revolución de Independencia de 1810 y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Explorar en grupos pequeños posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una exposición breve sobre el contexto histórico que llevó a la revolución de Independencia de 1810.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos movimientos independentistas en Latinoamérica para que investiguen sobre ellos.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación y destacar cómo se relaciona dicho movimiento con el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Plantear preguntas para guiar la reflexión y fomentar el pensamiento crítico.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Recordar brevemente