Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprendizaje en equipo y colaborativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Presentación de un video o exposición sobre las diferentes lenguas habladas en el mundo y su diversidad.


• Lectura de un texto literario que aborde el tema de la identidad y la lengua.


• Actividad de comprensión de lectura y análisis del texto.


• Debate en grupo sobre las reflexiones obtenidas a través de la lectura.

Cierre:

• Resumen de los puntos más importantes discutidos durante la clase.


• Aplicación de una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del texto escrito por los alumnos en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños los textos y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de juego de roles en la que los alu