Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer la historia de sus nombres y la importancia de la comunidad en la creación de narrativas.


• Actividad de exploración: Preguntar a los alumnos sobre el significado de sus nombres y si conocen la historia de cómo y por qué fueron elegidos. Pedirles que compartan en pequeños grupos.


• Reflexión y debate: Realizar una lluvia de ideas en todo el grupo sobre las experiencias compartidas. Fomentar la reflexión sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad y la historia familiar.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos literarios: Explicar a los alumnos los diferentes recursos literarios que pueden utilizar en sus narrativas, como metáforas, comparaciones, personificación, entre otros.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un relato escrito basado en el significado de su nombre y la historia familiar detrás de él. Fomentar la creatividad y el uso de los recursos literarios aprendidos.


• Compartir en parejas: Organizar a los alumnos en parejas para que compartan sus relatos y brinden retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos visu