Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo nos relacionamos con los demás en nuestra comunidad.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia en la comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar que vamos a realizar un proyecto comunitario para reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el problema planteado.


• Cada grupo investigará sobre su tema y preparará una presentación para compartir en la siguiente sesión.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los grupos que organicen sus ideas y preparaciones para la siguiente sesión.


• Recordar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto comunitario y la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Cada grupo presenta su tema y comparte las conclusiones de su investigación.


• Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos, promoviendo el respeto hacia las diferentes opiniones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos elaboren un