Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desafíos socioeconómicos, calidad de vida, pobreza, desempleo, falta de acceso a servicios básicos.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Imaginen que viven en un vecindario donde muchas personas no tienen acceso a servicios básicos como agua potable, electricidad, vivienda adecuada, entre otros. ¿Qué creen que podríamos hacer para ayudar a mejorar la calidad de vida de estas personas?"
   
   
   
   



2. Conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las habilidades y capacidades motrices que tienen los alumnos.
   
   
   • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo seleccionará una situación relacionada con los desafíos socioeconómicos presentados.
   
   
   • Los alumnos deberán representar la situación utilizando su cuerpo y movimientos.
   
   
   • Cada grupo presentará su representación al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar la situación con su cuerpo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer sus capacidades y habilidades motrices.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):
   
   
   • Recordar lo trabajado en la