Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Joselin Arambula
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Objetivo (PDA): Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y discusión inicial sobre la importancia de la democracia en la vida cotidiana.

  • Actividad de lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se ejerce la democracia en la escuela y en la familia.

  • Lectura de un cuento o texto corto que ejemplifique la importancia de los acuerdos y las normas en la convivencia democrática.

  • Reflexión grupal sobre el texto y las situaciones identificadas.


Sesión 2:



  • Organización de grupos para investigar sobre los derechos de las personas y su relación con la democracia.

  • Uso de recursos como libros, internet o videos para recopilar información.

  • Elaboración de carteles o presentaciones para socializar los resultados de la investigación.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de proteger los derechos de todas las personas.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica para ejercer la democracia en el aula.

  • Propuesta de un problema o situación conflictiva en la que se deban tomar decisiones colectivas.

  • Discusión y análisis de las diferentes propuestas de solución.