Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema "Los alumnos no saben expresarse por medio de las artes las dificultades que existen en su comunidad"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar problemas y manifestar una postura crítica.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un problema de la comunidad para trabajar.


• Investigación sobre el problema seleccionado, recopilando información y realizando entrevistas a personas involucradas.


• Reflexión en grupo sobre el problema, analizando sus causas y consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones sobre el problema.


• Realización de un boceto inicial de la representación artística del problema.


• Tarea: Recopilar imágenes, colores, sonidos o materiales que se utilizarán en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de los materiales recopilados.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que abordan problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Continuar con la el