Pérdida de biodiversidad y acciones para el cuidado del medio ambiente

Biridiana Resendiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad y acciones para el cuidado del medio ambiente


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales


Objetivos:



  • Conocer el concepto de biodiversidad y su importancia para la salud de los ecosistemas.

  • Identificar algunos problemas medioambientales a nivel local, nacional y mundial.

  • Comprender las consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Iniciar la clase explicando brevemente qué es la biodiversidad y su importancia.

    • Mostrar imágenes que representen distintos ecosistemas y animales para despertar el interés de los alumnos.



  2. Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen problemas medioambientales que han observado en su comunidad o en el mundo.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.



  3. Causas y consecuencias (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.

    • Cada grupo deberá discutir y ordenar las tarjetas de acuerdo a si corresponden a causas o consecuencias.

    • Socializar las respuestas y llegar a un consenso grupal.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar la biodiversidad y cómo podrían contribuir a la protección del medio ambiente.

    • Realizar una puesta en común de las ideas.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables


Objetivos:



  • Conocer y analizar prácticas locales y estrategias estatales o nacionales par