Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Claudia Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


PDA: Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivos de la clase:



  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico en torno a la importancia de llevar una vida saludable.

  • Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través del análisis de mensajes sobre vida saludable.

  • Utilizar el lenguaje audiovisual para transmitir mensajes sobre vida saludable por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Problema a atender: Lectura y escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: mensajes para promover una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué medios comunitarios o masivos de comunicación se utilizan para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Mostrar ejemplos de mensajes audiovisuales sobre vida saludable y fomentar la reflexión sobre su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (radio, televisión, redes sociales, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y seleccionar mensajes sobre vida saludable en su medio asignado.

  • Analizar y discutir los mensajes seleccionados en términos de su efectividad y relevancia.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su análisis de los mensajes seleccionados y explicar por qué consideran que promueven una vida saludable.

  • Fomentar una discusión en clase sobre la importancia de tener mensajes positivos sobre vida saludable en los medios de comunicación.