Introducción a la clasificación y exploración de objetos del entorno

Netzahual Juarez Ana
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y exploración de objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de reconocer y explorar objetos del entorno y clasificarlos por sus características.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen la palabra "clasificar".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa clasificar y cómo se podría hacer.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una caja con diversos objetos del entorno, como piedras, hojas, juguetes, etc.

    • Invitar a los alumnos a tomar un objeto y describirlo utilizando palabras como color, forma, tamaño y textura.

    • Guiar a los alumnos a encontrar semejanzas y diferencias entre los objetos, por ejemplo, agrupando los objetos según su color.

    • Enfatizar que cada grupo tendrá un criterio de clasificación diferente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus descubrimientos y conclusiones sobre la clasificación de los objetos.

    • Reflexionar sobre la importancia de clasificar y organizar los objetos del entorno.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos busquen objetos en sus casas y los clasifiquen según un criterio definido.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos según criterios definidos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de comparar y organizar objetos del entorno, utilizando uno o dos criterios definidos con sus pares.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus objetos clasificados y expl