Explorando los números del 1 al 20 a través del juego y el entorno

Plan de clase

Nombre de la planeación: Explorando los números del 1 al 20 a través del juego y el entorno

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno, reconociendo y realizando el conteo del 1 al 20.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Se tomarán en cuenta diversos contextos socioculturales, incluyendo tradiciones y costumbres locales relacionadas con los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación inicial: Los alumnos explorarán su entorno en busca de objetos que representen cada número del 1 al 20. Por ejemplo, un lápiz para el número 1, dos zapatos para el número 2, etc.


• Reflexión en grupo sobre los objetos encontrados y su relación con los números.


• Juego de conteo: Los alumnos jugarán a ordenar los objetos encontrados en una línea del 1 al 20.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos jugarán un juego de memoria numérica, en el cual deberán emparejar tarjetas con números del 1 al 20.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para recordar los pares de números.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y fingirán ser dependientes de una tienda, utilizando los números para contar y cobrar a sus "clientes" objetos del entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno escolar, buscando números escritos en diferentes lugares (puertas, pizarrones, carteles, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números escritos en la vida diaria.


• Actividad creativa: Los alumnos crear