Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría
Marissa Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Prevención de enfermedades de transmisión sexual y daños a la salud
Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante enfermedades de transmisión sexual y daños a la salud, para lograr el bien común.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico
Fase: Inicio
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por situaciones de riesgo relacionadas con enfermedades de transmisión sexual y daños a la salud.
- Presentar al grupo una situación de riesgo común, como tener relaciones sexuales sin protección, y preguntarles qué creen que puede suceder en esta situación.
- Motivar a los alumnos a plantear preguntas sobre el tema y generar curiosidad e interés por investigar y aprender más al respecto.
Fase: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes enfermedades de transmisión sexual y los daños que pueden causar a la salud.
- Proporcionar a los grupos diferentes recursos para su investigación, como libros, internet, videos, etc.
- Durante la investigación, los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué es esta enfermedad? ¿Cómo se transmite? ¿Cuáles son sus síntomas? ¿Qué efectos puede tener en la salud? ¿Cómo se puede prevenir?
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los grupos.
- Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante su investigación