Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos reconocer las ideas o emociones que nos provoca una manifestación cultural o artística?".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias con manifestaciones artísticas y culturales, como música, danza, pintura, teatro, entre otros.

Desarrollo:

• Fomentar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen.


• Presentar a los alumnos diferentes imágenes o videos de manifestaciones artísticas y culturales, y pedirles que identifiquen las emociones o ideas que les transmiten.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales artísticos, como pinturas, plastilina, papeles de colores, etc. y expresen a través de ellos las emociones o ideas que les provoca una manifestación artística o cultural de su elección.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, para que compartan lo que han creado y expliquen las emociones o ideas que representan.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre el reconocimiento de ideas o emociones en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Indicar a los alu