Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Julio Cesar Medina- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los alumnos no valoran ni aplican las normas de convivencia escolar
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y análisis de la problemática (45 minutos)
- Presentar el tema de la cultura democrática y su importancia en la convivencia escolar.
- Plantear la problemática de los alumnos que no valoran ni aplican las normas de convivencia escolar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de esta problemática.
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.
- Asignar lecturas y videos relacionados al tema para que los equipos recolecten información.
Sesión 2: Análisis de la información (45 minutos)
- Los equipos presentan la información recolectada sobre los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.
- Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cumplir y evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de estas normas en la vida cotidiana.
- Reflexionar sobre cómo el cumplimiento de estas normas favorece la cultura democrática.
Sesión 3: Relación de la problemática con la vida cotidiana (45 minutos)
- Plantear diferentes sit