Composición del Universo y Sistema Solar - Exploración de los cuerpos celestes a través de las ondas electromagnéticas.

wilbert Romero
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar - Exploración de los cuerpos celestes a través de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo PDA: Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "HERRAMIENTAS DE EXPLORACIÓN DEL UNIVERSO".


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes cuerpos celestes y hacer preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían explorar los cuerpos celestes.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de ondas electromagnéticas y cómo se relaciona con la exploración de los cuerpos celestes.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un cuerpo celeste para investigar.

  • Los grupos deberán investigar qué tipo de ondas electromagnéticas emite el cuerpo celeste asignado y cómo se detectan y procesan dichas ondas.


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus investigaciones y conclusiones.

  • Resaltar la importancia de las ondas electromagnéticas en la exploración del universo.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las herramientas utilizadas para la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.

  • Introducir el problema de la clase: "HERRAMIEN