Composición del Universo y Sistema Solar - Exploración de los cuerpos celestes a través de las ondas electromagnéticas.
wilbert Romero
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar - Exploración de los cuerpos celestes a través de las ondas electromagnéticas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo PDA: Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "HERRAMIENTAS DE EXPLORACIÓN DEL UNIVERSO".
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes cuerpos celestes y hacer preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.
- Generar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían explorar los cuerpos celestes.
Desarrollo:
- Explicar brevemente el concepto de ondas electromagnéticas y cómo se relaciona con la exploración de los cuerpos celestes.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un cuerpo celeste para investigar.
- Los grupos deberán investigar qué tipo de ondas electromagnéticas emite el cuerpo celeste asignado y cómo se detectan y procesan dichas ondas.
Cierre:
- Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus investigaciones y conclusiones.
- Resaltar la importancia de las ondas electromagnéticas en la exploración del universo.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las herramientas utilizadas para la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.
- Introducir el problema de la clase: "HERRAMIEN