Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
ALONDRA BENITEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos
Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de letreros en el entorno escolar (Artes y experiencias estéticas)
- Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.
- Ejercicio de observación y análisis de letreros y carteles en el entorno escolar.
- Discusión en grupo sobre las características y funciones de los letreros analizados.
- Elaboración de una lista en común de características y funciones de los letreros.
Sesión 2: Elaboración de carteles informativos (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura)
- Presentación del problema: los alumnos no comprenden la elaboración de carteles informativos.
- Exposición de ejemplos de carteles informativos de diferentes temáticas.
- Explicación de los elementos que deben incluir los carteles informativos: título, imágenes, texto breve y claro, etc.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un cartel informativo sobre un tema de interés para ellos.
- Retroalimentación y reflexión sobre los carteles elaborados.
Sesión