Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Recurso a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender a problemáticas de la comunidad, exponer la información y proponer soluciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificación de problemáticas en la comunidad
Objetivo de la sesión: Identificar problemáticas en la comunidad del alumno y reflexionar sobre posibles soluciones.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos una lista de problemáticas que puedan estar presentes en su comunidad.


2. Los alumnos, en grupos pequeños, identificarán las problemáticas que consideren más relevantes y las anotarán en una hoja.


3. Cada grupo elegirá una problemática para exponer al resto de la clase. Deberán explicar la causa de la problemática y posibles consecuencias.


4. Como cierre de la sesión, los alumnos discutirán en grupo las posibles soluciones para la problemática elegida.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Investigación sobre problemáticas y soluciones
Objetivo de la sesión: Investigar sobre la problemática elegida y buscar posibles soluciones.
Actividades:

1. Los alumnos, en grupos, buscarán información sobre la problemática elegida utilizando diferentes soportes, como libros, internet y otros recursos.


2. Cada grupo elaborará una lista de posibles soluciones para la problemática y las expondrá