Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Fernando FG
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del consumo de sustancias adictivas en el entorno escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano y su coordinación por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen distintas sustancias adictivas que conozcan.

  • Actividad principal: Realizar una investigación guiada sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, destacando su funcionamiento y su importancia en el cuerpo humano.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener un cuerpo sano y cómo el consumo de sustancias adictivas puede afectar su funcionamiento.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad colaborativa en la que los alumnos investiguen sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso.

  • Actividad principal: Organizar un debate en el que los alumnos argumenten a favor y en contra del consumo de sustancias adictivas, basándose en los efectos que investigaron.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las implicaciones