Explorando elementos visuales, sonoros y corporales

Zaira Martinez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando elementos visuales, sonoros y corporales



  • Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.

  • Realizar una actividad de calentamiento para despertar el cuerpo y la mente.

  • Introducir el concepto de combinación de elementos visuales, sonoros y corporales a través de ejemplos visuales y auditivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden combinar estos elementos.

  • Hacer una actividad de exploración en la que los alumnos experimenten con distintos movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos para expresar una misma idea.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2: Composiciones artísticas colectivas



  • Repasar el concepto de combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una idea o concepto relacionado con sus identidades personales y colectivas.

  • Cada grupo deberá crear una composición artística colectiva que exprese esa idea utilizando distintos elementos visuales, sonoros y corporales.

  • Practicar y ensayar las composiciones.

  • Presentar las composiciones al resto de la clase.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3: Trabajo interdisciplinar en redacción y comprensión de textos



  • Introducir el problema de los errores ortográficos, la redacción, la comprensión y el análisis de textos.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la redacción y la comprensión de textos en la vida diaria.

  • Presentar ejemplos de textos y pedir a los alumnos que identifiquen los errores ortográficos y los problemas de redacción y comprensión.

  • Realizar actividades prácticas de redacción y comprensión de textos rela