La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Atención interdisciplinaria: Problema - la destrucción de los ecosistemas como deterioro del medio ambiente causado principalmente por el hombre.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes seres vivos y preguntas a los alumnos sobre las características y diferencias entre ellos.


• Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales exponentes de la teoría de la evolución.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: biodiversidad, cambio en los seres vivos, evolución.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán las aportaciones de Darwin y Wallace a través de recursos como libros, internet, etc.


• Organización de los hallazgos y reflexión sobre la importancia de dichas aportaciones en el estudio de la biodiversidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones de los alumnos.


• Planteamiento de un problema relacionado con la destrucción de los ecosistemas y su impacto en la biodiversidad.


• Asignación de