Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración Interdisciplinar: Patrones y progresiones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno. Preguntar a los alumnos qué situaciones cotidianas pueden relacionarse con los números. Registrar las respuestas en un cartel.


• Presentación del problema: "Vamos a ayudar a Laura a organizar una fiesta de cumpleaños. Necesitamos calcular cuántas sillas y mesas necesitamos para nuestros invitados. ¿Cómo podemos hacerlo?".


• Los alumnos deberán trabajar en grupos pequeños para resolver el problema planteado.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones del entorno sociocultural en las que se utilizan números, como calcular el dinero para hacer compras, medir la altura de una planta, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar y escribir en su cuaderno una situación de su entorno en la que se utilicen números.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las situaciones del entorno sociocultural planteadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Recordatorio de las situaciones del entorno sociocultural planteadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de patrones y p