Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: conocer las partes del microscopio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar preguntas orientadoras para activar el conocimiento previo de los estudiantes, como: ¿Qué saben sobre el microscopio? ¿Para qué creen que se utiliza en el estudio de los seres vivos?

Desarrollo (35 min):

• Entregar a los alumnos un texto breve sobre la historia del microscopio y su evolución.


• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre los primeros microscopios y las primeras observaciones microscópicas.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral de 5 minutos sobre sus hallazgos.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, destacando las diferencias entre las primeras observaciones y las actuales.

Cierre (5 min):

• Realizar una breve reflexión colectiva sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo creen que han cambiado las observaciones microscópicas a lo largo del tiempo? ¿Qué importancia tienen estas observaciones para el conocimiento de los seres vivos?

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y recordar el objet