Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la identidad personal y la importancia de pertenecer a un territorio.


• Observación y análisis de imágenes que representen diferentes territorios y culturas.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo o pintura que represente su propio territorio y cultura.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos o pinturas realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia del origen étnico y la diversidad cultural.


• Actividad práctica: los alumnos crearán máscaras o marionetas que representen diferentes etnias y culturas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la interacción con personas cercanas y cómo influyen en nuestra identidad personal.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una dramatización en la que representen situaciones de interacción con personas cercanas (familia, amigos, vecinos, etc.).

Sesión 4:

• Introducción del problema relacionado con la semana del día del niño y las actividades alusivas (calcetas locas y peinados locos).


• Conversación sobre la importancia de la diversión y la creatividad en la construcción de la identidad personal.


• Activi