Introducción al tema

Kevin Alvarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y preguntar a los alumnos si saben qué representa.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar un video corto que explique de manera sencilla los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
    b. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, simulen los movimientos de rotación y traslación de la Tierra utilizando una pelota y una linterna.
    c. Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos, preguntando qué observaron durante la actividad práctica y cómo se relaciona con la sucesión del día y la noche.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que dibujen en sus cuadernos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y escriban una breve explicación de cómo se relacionan con la sucesión del día y la noche.
    b. Realizar una breve puesta en común, en la que los alumnos compartan sus dibujos y explicaciones.




Sesión 2: Las estaciones del año
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Relacionar los movimientos de la Tierra con las estaciones del año.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar brevemente los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
    b. Preguntar a los alumnos si saben por qué existen las estaciones del año y si pueden explicarlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar un video corto que expliq