Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Márquez Camacho Diana
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Comprender el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa ser lúdico, estratégico y creativo. Luego, explicar brevemente los conceptos y su relación con la resolución de problemas.

  2. Juego de estrategia: Realizar un juego de estrategia en equipos pequeños, donde los alumnos deban emplear su pensamiento lúdico, estratégico y creativo para ganar. Al finalizar el juego, hacer una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas.

  3. Planteamiento de un problema: Proponer un problema cotidiano que requiera de pensamiento lúdico, estratégico y creativo para ser resuelto. Los alumnos deberán utilizar sus habilidades para encontrar soluciones y compartirlas con el resto de la clase.

  4. Reflexión final: Terminar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la vida diaria y en el trabajo colectivo.


Sesión 2: Aplicación del pensamiento estratégico y divergente
Objetivo: Aplicar el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego o cotidianas.


Actividades:



  1. Juego de roles: Realizar un juego de roles donde los alumnos deban utilizar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver conflictos. Los alumnos deberán ponerse en el lugar de diferentes personajes y encontrar soluciones a través del diálogo y la negociación.

  2. Actividad de resolución de problemas: Plantear diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos deban utilizar su pensamiento estratégi