El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas y figuras que los alumnos conocen.


• Salir al patio o a un espacio abierto y pedir a los alumnos que observen su entorno y busquen diferentes formas y figuras.


• Realizar una lista de las formas y figuras que encuentren y discutir sobre ellas.

Sesión 2: Trabajo con el tangram (45 minutos)

• Introducir el tangram a los alumnos, explicando sus diferentes piezas y cómo se pueden combinar para formar diferentes figuras.


• Proporcionar a cada alumno un tangram y pedirles que intenten formar diferentes figuras utilizando las piezas.


• Observar y guiar a los alumnos en su proceso de construcción de figuras.


• Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan las figuras que lograron formar y explicar cómo las hicieron.

Sesión 3: Construcción con bloques (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos bloques de construcción y pedirles que elijan un objeto o animal que quieran construir.


• Guiar a los alumnos en la construcción de su objeto o animal, ayudándoles a utilizar los bloques de manera adecuada.


• Al finalizar, pedir a los alumnos que muestren sus construcciones y expliquen qué objeto o animal representan.

Sesión 4: Modelado y doblado de papel (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos plastilina y papel.


• Pedirles que utilicen la plastilina para modelar formas y figuras en 3D.


• Luego, pedirles que doblen el papel para construir diferentes figuras en 2D.