Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El dibujo en preescolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el reconocimiento de ideas o emociones en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos de las manifestaciones artísticas y culturales pueden provocar ideas o emociones en ellos.


• Actividad: Observar imágenes de manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad y otros lugares y comentar qué emociones o ideas les provocan.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita a un lugar cultural de la comunidad (museo, galería de arte, centro cultural, etc.) y observar las diferentes manifestaciones artísticas presentes.


• Registro: Cada alumno deberá hacer un dibujo de lo que más le haya llamado la atención y explicar a sus compañeros qué emociones o ideas le provoca.

Sesión 3:

• Actividad: Trabajar con materiales artísticos (crayones, acuarelas, pinceles, etc.) para que los alumnos realicen un dibujo basado en sus emociones o ideas.


• Compartir: Los alumnos mostrarán sus dibujo