Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del temor a cometer errores gramaticales o de pronunciación en inglés durante el proceso de entrevista y narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y práctica de entrevistas (45 minutos)

• Presentación del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los estudiantes se turnan para entrevistarse unos a otros sobre sucesos significativos en sus vidas.


• Análisis en grupo de las entrevistas realizadas, destacando las preguntas utilizadas y las respuestas dadas.


• Discusión sobre el temor a cometer errores gramaticales o de pronunciación durante las entrevistas.

Sesión 2: Análisis de relatos y práctica de pronunciación (45 minutos)

• Presentación de diferentes relatos en inglés relacionados con sucesos significativos.


• Análisis en grupo de los elementos presentes en los relatos: estructura, vocabulario, tiempo verbal, etc.


• Práctica de pronunciación: Lectura en voz alta de fragmentos de los relatos, prestando atención a la entonación y pronunciación correcta de las palabras.


• Actividad en parejas: Los estudiantes practicarán la lectura de los relatos entre ellos, corrigiéndose mutua