Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños muestran dificultad al representar su nombre por lo que es necesario se les involucre en actividades en donde distingue semejanzas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los niños la importancia de poder representar su nombre y cómo esto les permite establecer vínculos con otras personas.

  
  



• Planteamiento del problema: Explicar a los niños que hay un problema en el aula, que muchos niños no saben representar su nombre y que necesitamos encontrar una solución.

  
  



• Actividad 1: Pedir a los niños que escriban sus nombres en una hoja, utilizando los materiales que deseen (lápices, crayones, etc.).

  
  



• Puesta en común: Invitar a los niños a mostrar sus nombres escritos y comentar las similitudes y diferencias que encuentren entre ellos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 2: Realizar un juego de asociación de nombres. Preparar tarjetas con los nombres de los niños y pedirles que encuentren la tarjeta con su nombre y la coloquen en su lugar correspondiente.

  
  



• Actividad 3: Realizar una actividad de reconocimiento de sonidos. Mostrar a los niños tarjetas con palabras que comiencen con la misma letra de su nombre y pedirles que identifiquen el sonido inicial.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 4: Realizar una actividad de reconocimiento de letras. Mostrar a los niños ta