Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de la jerarquía de operaciones

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una pequeña lluvia de ideas sobre las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división, y sus relaciones inversas.


• Exposición de la problemática de la jerarquía de operaciones y su importancia en la solución de problemas matemáticos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se formarán grupos de trabajo de 4 alumnos.


• Cada grupo recibirá una serie de problemas que involucren el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Los alumnos deberán analizar cada problema, identificar qué operación deben utilizar y resolverlo utilizando la jerarquía de operaciones.


• El profesor guiará y apoyará a los grupos mientras resuelven los problemas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre el significado de cada operación y sus relaciones inversas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo compartirá cómo resolvieron los problemas y explicarán el proceso que utilizaron para llegar a la solución.


• El profesor realizará una síntesis de lo aprendido, resaltando la importancia de comprender el significado de las operaciones y la jerarquía de operaciones para resolver problemas matemáticos.


• Se realizará una breve reflexión individual sobre lo aprendido y se plant