Comunicación y representación técnica

Estrella De jesus
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Elaborar una maqueta sobre los cinco sentidos del cuerpo humano y sus partes y funciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos.

  • Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los cinco sentidos del cuerpo humano y sus partes y funciones.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Orientar a los estudiantes en cómo buscar información relevante y confiable.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que compartan brevemente los resultados de su investigación.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la elaboración de una maqueta.

  • Asignar la tarea de planificar la maqueta y proponer formas de representación y comunicación de las ideas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la clase anterior recordando el objetivo y el problema interdisciplinar.

  • Realizar una actividad de recapitulación sobre los cinco sentidos y sus partes y funciones.


Desarrollo:



  • Proporcionar materiales y herramientas nec