Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

MARIA DEL CARMEN
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo: Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Reconocer la utilidad de los objetos elásticos


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos elásticos que los alumnos conozcan.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una selección de objetos de diversos materiales: goma de mascar, globo, resorte, pelota de goma, etc.

    • Pedir a los grupos que experimenten con los objetos, los empujen, jalen, ejerzan presión sobre ellos o los hagan chocar.

    • Observar y registrar las deformaciones que ocurren en cada objeto.

    • Fomentar la discusión entre los grupos sobre los efectos de las fuerzas aplicadas y las deformaciones resultantes.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus observaciones y conclusiones.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentar imágenes de objetos elásticos en diferentes contextos y situaciones de la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre la utilidad de los objetos elásticos en cada imagen presentada.

    • Fomentar la participación activa y la argumentación de las respuestas.

    • Promove