Composición del Universo y Sistema Solar

KEREN VIOLETA ORTEGA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema del Sistema Solar desde diferentes áreas de conocimiento, como la Física, la Astronomía, la Biología y la Historia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el Sistema Solar y la relación entre la gravitación y el movimiento de los planetas.

  2. Presentación oral de un proyecto de investigación sobre un objeto celeste del Sistema Solar elegido por los alumnos.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema del Sistema Solar y la importancia de comprender su composición y dinámica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar.

  • Plantear el problema relacionado con el acercamiento al tema del Sistema Solar.


Desarrollo:



  • Explorar el tema: proporcionar a los alumnos materiales de consulta (libros, internet, videos) para que investiguen sobre la composición del Universo y el Sistema Solar en grupos pequeños.

  • Guiar a los alumnos para que investiguen sobre la gravitación y el movimiento de los planetas, centrándose en el caso de la Tierra y la Luna.

  • Fomentar la indagación y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos, destacando los puntos más relevantes y debatiendo sobre los hallazgos.

  • Reflexionar sobre l