La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
DIANA QUINTANA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre los idiomas que hablan en su entorno familiar y cuántos de ellos conocen otros idiomas distintos al español.
Desarrollo:
- Introducir conceptos clave sobre diversidad lingüística y formas de expresión.
- Realizar una lectura en grupo de un texto narrativo corto en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.
- Discutir en parejas o grupos pequeños sobre lo que entendieron del texto.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las ideas discutidas en grupos.
- Asignar la tarea de investigar sobre la lengua materna de algún compañero de clase y presentar un organizador gráfico con la información recopilada.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las tareas realizadas por los alumnos respecto a la investigación de la lengua materna de sus compañeros.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de intercambio de información entre los alumnos, donde cada uno presente la lengua materna de otro compañero.
- Realizar una actividad de lectura en parejas de un texto biográfico corto en inglés sobre la vida cotidiana de un hablante de una lengua distinta al español.
- Discutir en grupos pequeños sobre las diferencias culturales y lingüísticas mencionadas en el texto biográfico.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las discusiones realizadas en grupos.
- Asignar la tarea de crear una infografía que represente las diferencias culturales y lingüísticas mencio