Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: "¡Descubriendo el valor de las monedas y billetes en nuestra cotidianidad!"

Objetivo general: Los alumnos de Preescolar 2º se familiarizarán con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuirán su valor.

Sesión 1 (Introducción - 45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre el uso de monedas y billetes en la vida diaria, preguntar a los estudiantes si saben qué son y para qué se utilizan.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes monedas y billetes y permitir a los alumnos observarlos y tocarlos. Luego, en grupos pequeños, los estudiantes deberán compartir lo que saben y hacer preguntas sobre las monedas y billetes.


• Registro de preguntas: Cada grupo tendrá un cuaderno donde anotarán las preguntas que tienen sobre las monedas y billetes. Estas preguntas serán el punto de partida para las siguientes sesiones.

Sesión 2 (Exploración - 45 minutos)

• Revisión de preguntas: Comenzar la sesión recordando las preguntas hechas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros, revistas y/o Internet la información necesaria para responder a sus preguntas. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase.


• Discusión en grupo: Después de que todos los grupos hayan compartido sus hallazgos, se abrirá una discusión en grupo para resolver cualquier duda o pregunta adicional.

Sesión 3 (Aplicación - 45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos simularán una tienda en el aula. Se les proporcionarán diferentes objetos y precios ficticios. Los estudiantes deberán usar monedas y billetes reales para "comprar" los objetos y c