Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

MARIA DEL CARMEN
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Tema: Actividades humanas que afectan a la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental.


Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo. Plantear la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Dar a conocer a los alumnos el problema de la utilización de bolsas de plástico y su impacto en el ambiente.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán reflexionar sobre las consecuencias de utilizar bolsas de plástico y cómo esto afecta a la naturaleza.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Investigación: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre alternativas al uso de bolsas de plástico, como bolsas reutilizables o de tela.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición: Los alumnos expondrán la información recopilada sobre las alternativas al uso de bolsas de plástico.

  • Debate: Se generará un debate en clase sobre las ventajas y desventajas de utilizar bolsas de plástico y las posibles soluciones al problema.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre sus propias acciones y cómo pueden contribuir a la p